為了深入開(kāi)展“以賽促教，以賽促學(xué)”，提升同學(xué)們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，進(jìn)一步提升“相互學(xué)習、相互交流、相互提高”的良好學(xué)習氛圍。2018年5月10日上午8時(shí)，由電工電子教研室舉辦的第三屆畢業(yè)設計答辯會(huì )在實(shí)訓大樓服務(wù)型機器人仿真實(shí)訓室401拉開(kāi)帷幕。

電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)高技1604和高技1605班的學(xué)生參加本次答辯會(huì ),兩個(gè)班分成33個(gè)答辯小組,各小組的畢業(yè)設計課題選題都不一樣，各有特色和創(chuàng )新點(diǎn)。畢業(yè)設計課題有基于單片機電子密碼鎖設計、基于單片機模擬電梯系統設計、基于單單片機心率脈搏檢測系統設計、基于單片機視力保護器設計、智能燈光控制系統設計等，這些設計課題都貼近新知識、新技術(shù)、是常見(jiàn)的市場(chǎng)需求智能電子產(chǎn)品，這有利于學(xué)生在已有的理論基礎融入自己的設計思路，進(jìn)行大膽創(chuàng )新，高效的完成課題的軟硬件設計。此次答辯會(huì )由陶穎和樊桂觀(guān)老師主持，校長(cháng)助理葉艾仲擔任評委組長(cháng)，教務(wù)科科長(cháng)徐永賓和電工電子教研室主任陳東富擔任評委副組長(cháng)。答辯會(huì )分PPT演示、作品展示、學(xué)生答辯、評委精彩點(diǎn)評四個(gè)部分。

　　通過(guò)本次畢業(yè)設計答辯即是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結合實(shí)際獨立完成課題的工作能力，也能對學(xué)生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力，實(shí)驗能力，外語(yǔ)水平，計算機運用水平，書(shū)面及口頭表達能力。

通訊員：陳東富

編輯：倪維

責任編輯：嚴敏

廣西經(jīng)貿高級技工學(xué)校

收稿日期：2018年5月14日     審核日期：2018年5月15日      發(fā)布日期：2018年5月15日