2017年11月30日，我校教育科學(xué)研究所召開(kāi)2017——2018年度校級課題申請立項評審會(huì )，校長(cháng)助理葉艾仲及多名專(zhuān)家參加了評審，十個(gè)校級課題的負責人及課題人員參加了評審會(huì )。

評審會(huì )先由課題負責人宣讀評審書(shū)，簡(jiǎn)明扼要介紹課題的意義、內容及研究方法等，然后由專(zhuān)家點(diǎn)評打分。評審結果十個(gè)課題全部達到立項標準。評審會(huì )開(kāi)得緊湊嚴謹，科研氣氛很濃。參加評審會(huì )的老師認為，既是課題申請評審會(huì )，更是一次課題立項知識的普及講座，從中得到了不少的啟發(fā)，激發(fā)了開(kāi)展教學(xué)科研的興趣，增強了課題立項實(shí)踐的信心。

特邀評委、高級講師林細偉說(shuō)：“這是我校首次校級課題申請評審會(huì )，說(shuō)明我校越來(lái)越重視教學(xué)科研工作，教師越來(lái)越注重教學(xué)科研實(shí)踐。這次申請立項的課題有如下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，課題范圍較廣，涉及汽車(chē)類(lèi)的3個(gè)，電子類(lèi)的3個(gè)，計機類(lèi)2個(gè)，基礎類(lèi)（語(yǔ)言與體育）2個(gè)，學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力培養1個(gè)。第二，所申請的課題能緊扣職業(yè)教育，切合我校教學(xué)實(shí)際，一些課題闖入現代工業(yè)發(fā)展的前端，如機器人操作人才培養的研究；一些課題緊扣職業(yè)教育的特點(diǎn)，這正如有關(guān)權威人士所說(shuō)，普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽，我校技能比賽在汽修教學(xué)中的常態(tài)化課題、技能大賽在計算機教學(xué)中的常態(tài)化課題都體現了職教特點(diǎn)。第三，參與人數多，每個(gè)課題平均有9個(gè)教師參加?！?/span>

林細偉老師說(shuō)，課題立項并不神秘，如同“貫標”一樣。研究目標要明確，內容要具體緊扣目標，方法要清晰可行，成果看得見(jiàn)，并把整個(gè)實(shí)踐過(guò)程記錄下來(lái)。希望每個(gè)課題組能按照評委的意見(jiàn)，對課題進(jìn)行修改和完善，使課題實(shí)踐宜于操作，質(zhì)量更高。

通訊員：凌魏

攝影：倪維

編輯：倪維

責任編輯：嚴敏

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